VÍDEO: Alunas brigam em escola de SC e imagens repercutem

 O vídeo de duas alunas brigando com tapas e socos em uma escola estadual da cidade de Porto Belo repercutiu na internet no início desta semana. A confusão aconteceu na última sexta-feira (4) na instituição que fica no Centro do município. A idade das alunas não foi divulgada pela escola. Pelas imagens é possível ver que as envolvidas na confusão são cercadas por outros alunos da classe, que gritam e incitam a briga. Em determinado momento, um dos alunos consegue separar as duas. Em nota a SED (Secretaria de Estado da Educação), por meio da Coordenadoria Regional de Educação de Itajaí, esclarece que está tomando todas as providências cabíveis depois que tomou conhecimento da briga envolvendo as estudantes. A partir da atuação do Núcleo de Educação e Prevenção às Violências na Escola, a secretaria está acompanhando o caso e orientando a coordenadoria regional e a equipe gestora da unidade escolar para que tomem todas as medidas administrativas e pedagógicas cabíveis diante do caso, com ações específicas voltadas à prevenção e combate à violência. As famílias dos estudantes envolvidos foram acionadas e uma reunião de pais também foi convocada pela escola. Ainda segundo a nota da SED, o órgão informa que lamenta e repudia qualquer ato de violência e reforça que preza por um ambiente escolar inclusivo e acolhedor. Reforça também que, a partir deste ano, conta com dois psicólogos e dois assistentes sociais atuando na CRE de Itajaí.

SC estuda incluir educação sobre violência contra mulher nos currículos escolares

 O MPSC (Ministério Público de Santa Catarina) propôs que o tema violência contra a mulher seja tema de ensino obrigatório no currículo escolar. A instituição se reuniu com a SED (Secretaria de Estado da Educação) na última terça-feira (8), data em comemoração ao Dia Internacional da Mulher, para discutir estratégias. Santa Catarina é o terceiro estado no país com maior índice de violência contra mulher por lesões corporais a cada 100 mil habitantes. ‘O que acontece conosco?’ Deve ser um questionamento nosso. ‘Onde estamos falhando?’ A questão educacional é tudo”, ressaltou a procuradora de justiça, Cristiane Rosália Maestri Böell. São duas ações principais instituídas de acordo com a Lei 14.164: a prevenção da violência contra a mulher como tema nos currículos da educação básica e a Semana Escolar de Combate à Violência contra a Mulher, a ser realizada em escolas públicas e privadas em março. Durante o encontro, a promotora Lia Nara Dalmutt lembrou que uma das preocupações é a qualificação dos profissionais para tratar do assunto. O tema está em discussão, mas deve ser efetivamente agregado aos currículos em 2023. As ações iniciais do debate sobre violência contra a mulher nos currículos escolares vão acontecer através do NEPREs (Núcleos de Educação, Prevenção, Atenção e Atendimento às Violências na Escola). Os profissionais atuam em 36 Coordenadorias Regionais de Educação e tem representantes em escolas no Estado.

Pastores controlam agenda e liberação de dinheiro no Ministério da Educação

 O gabinete do ministro da Educação, Milton Ribeiro, foi capturado por um grupo de pastores ligados a ele. Embora não tenham vínculos com a administração pública nem com o setor de ensino, segundo apurou o Estadão, eles formam um gabinete paralelo que facilita o acesso de outras pessoas ao ministro e participam de agendas fechadas onde são discutidas as prioridades da pasta e até o uso dos recursos destinados à educação no Brasil. Com trânsito livre no ministério, os pastores atuam como lobistas. Viajam em voos da FAB e abrem as portas do gabinete do ministro para prefeitos e empresários. O grupo é capitaneado pelos pastores Gilmar Silva dos Santos, presidente da Convenção Nacional de Igrejas e Ministros das Assembleias de Deus no Brasil, e Arilton Moura, assessor de Assuntos Políticos da entidade. Os pastores operam em duas frentes: levam prefeitos a Brasília, participando de encontros no MEC, e acompanham o ministro em viagens pelo País. No dia 16 de fevereiro último, Ribeiro e o pastor Arilton receberam, no gabinete do MEC, a prefeita de Bom Lugar, no Maranhão, Marlene Miranda (PCdoB), e o marido dela, Marcos Miranda. Segundo ele, a reunião foi para tratar da liberação de R$ 5 milhões para construção de uma escola na cidade. Miranda disse que "o encontro foi agendado para tratar de assuntos do município, e não de igreja". Questionado se foi preciso fazer uma contribuição ao pastor, respondeu: "Que eu saiba, não". Numa viagem de Ribeiro ao município de Centro Novo do Maranhão (MA), em maio do ano passado, o pastor Gilmar dos Santos afirmou, de forma categórica, que era o responsável por garantir verbas para prefeituras. "Estamos fazendo um governo itinerante, principalmente através da Secretaria de Educação, levando aos municípios os recursos, o que o MEC tem, para os municípios", disse em vídeo ao qual Estadão teve acesso. A prefeitura da cidade de 22 mil moradores é comandada por Junior Garimpeiro, do Progressistas. No evento, o ministro da Educação disse que preferia fazer o contato direto com os gestores municipais, sem a intermediação de deputados ou senadores - função que agora cabe aos seus "amigos" pastores. "Nós já fizemos em alguns lugares. Sem política, sem discurso de parlamentar nenhum. Respeito os parlamentares, mas é técnica", afirmou. Durante congresso religioso em outubro passado, em Camboriú (SC), Milton Ribeiro voltou a ressaltar a ligação entre ele e os pastores. "Quero agradecer o honroso convite que eu tive da liderança aqui desse nosso encontro, à minha amizade ao pastor Gilmar, Arilton, que estão lá em Brasília, mais perto", afirmou. Gilmar dos Santos retribuiu. "Nesses últimos anos, Deus me deu esse privilégio de comungar uma comunhão e uma amizade muito sólida com o pastor Milton Ribeiro", disse. "Minha gratidão ao pastor Arilton Moura, fique de pé, pastor Arilton, pastor da nossa convenção, que é nossa base ali em Brasília." Foi num encontro de prefeitos com Milton Ribeiro, em janeiro do ano passado, na sede do MEC, que o pastor Gilmar dos Santos explicou sua atuação. "Nós solicitamos esta reunião com o ministro para trazer ao conhecimento dele vários prefeitos que trabalham também com a igreja", disse. "Muitos deles são obreiros da nossa igreja e estão exercendo lá sua administração da maneira que o presidente da República defende, sem corrupção." Procurado, o ministro da Educação não se manifestou. O Estadão tentou contato com os pastores por meio da Assembleia de Deus, mas não obteve resposta até a publicação desta matéria. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Cerca de 1 milhão de estudantes têm dívidas com o FIES

 Cerca de 1 milhão de estudantes têm dívidas com o FIES, Fundo de Financiamento Estudantil. Para quitar os valores em atraso, a Caixa Econômica Federal e o Banco do Brasil estão fazendo renegociações com descontos de até 92%. Funciona assim: quem assinou o contrato do FIES até 2017 e está com mais de 90 dias de inadimplência nas parcelas, recebe desconto nos encargos, que são taxas e multas, além de 12% no valor principal devido, para pagamento à vista. No caso de parcelamento, o valor é dividido em 150 vezes, sem juros e multas. Já para o estudante que tem mais de 360 dias de atraso no contrato, o pagamento poderá ser dividido da seguinte forma: quem recebeu auxílio emergencial em 2021 ou é inscrito no Cadastro Único do Governo têm direito ao desconto máximo de 92%, para pagamentos à vista ou em 10 parcelas; Os demais recebem desconto de 86,5% para pagamento integral do valor devido ou em 10 vezes. Rafael Tavares, Coordenador-Geral de Concessão e Controle do Fies, explica os objetivos do financiamento. Segundo ele, principalmente é reduzir os índices de inadimplência do programa e retirar o nome negativado dos estudantes nos sistemas financeiros. Mas, para ter o nome retirado dos cadastros restritivos de crédito, os estudantes devem pagar, pelo menos, a primeira parcela da negociação, com a prestação mínima de 200 reais. Para conferir se a dívida pode ser renegociada e as condições completas, o estudante que tem contrato na Caixa deve acessar o site sifesweb.caixa.gov.br. Já aqueles que têm contrato do financiamento com o Banco do Brasil devem acessar o aplicativo do banco para celular. O prazo para renegociação das dívidas do FIES vai até o dia 31 de agosto deste ano. Por meio do Fies, o governo federal paga parte das mensalidades de estudantes em universidades privadas e o financiamento deve ser quitado por eles após a conclusão do curso.

Estudantes poderão escolher área avaliada no novo Enem

 O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) poderá ter questões subjetivas e provas voltadas para áreas específicas. As mudanças foram propostas em parecer aprovado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), com o objetivo de orientar as mudanças que deverão ser feitas no exame para que ele seja adequado ao novo ensino médio. O novo Enem começa a ser aplicado em 2024. Uma das sugestões é que o Enem passe a ser realizado em duas etapas. A primeira, tendo como referência a formação geral básica dos currículos do novo ensino médio, baseada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Nessa etapa, deverá ser aplicada a prova de redação. Na segunda etapa, a recomendação do CNE é que o estudante escolha as provas que fará de acordo com a área vinculada ao curso superior que pretende cursar. Os candidatos poderão escolher entre as áreas de linguagens, ciências humanas e sociais aplicadas; matemática, ciências da natureza e suas tecnologias; matemática, ciências humanas e sociais aplicadas; e ciências da natureza, ciências humanas e sociais aplicadas. Segundo o parecer, é possível também que haja questões dissertativas. Atualmente, o Enem é composto apenas por questões objetivas. A única parte subjetiva é a redação. Cabe, agora, ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) elaborar as novas matrizes de referência para mudar o atual Enem.

MEC apresenta diretrizes para Novo Enem que será implementado em 2024

 O Exame Nacional do Ensino Médio vai mudar a partir de 2024. O Ministério da Educação apresentou, nesta quinta-feira, as diretrizes gerais do novo exame que deve se adaptar às mudanças trazidas pelo Novo Ensino Médio, que começou a ser implementado em todo o país neste ano. O Enem continua dividido em duas provas, realizadas em dois dias distintos. A diferença é que haverá um primeiro teste baseado na Formação Geral Básica, que avalia o conteúdo obrigatório para todos os estudantes. Esse primeiro teste deve ter ênfase em português e matemática, incluindo a redação e também a prova de inglês, que passa a ser obrigatória. O secretário de educação básica do MEC, Mauro Rabelo, destacou que essa prova deve ser interdisciplinar, ou seja, não separada por áreas do conhecimento. O chamado segundo instrumento do Enem será dividido em quatro blocos. Cada bloco vai reunir duas áreas do conhecimento. Por exemplo, o estudante poderá escolher fazer matemática e suas tecnologias casado com a área de Ciências da Natureza e Suas Tecnologias. Ou, uma outra opção é casar Ciências da Natureza com Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Segundo o secretário Mauro Rabelo, a escolha de um dos quatro blocos deve refletir o itinerário escolhido pelo aluno ao longo do ensino médio, além de ter relação com o curso que ele pretende para o ensino superior. Já os estudantes que optarem pelo itinerário de Formação Técnica e profissional durante o ensino médio devem receber uma bonificação na prova para ingressar em um curso superior. As diretrizes apresentadas pelo MEC agora serão analisadas pelo Inep, o Instituto responsável por elaborar a prova do Enem, que irá trabalhar com essas orientações para produzir o novo Exame Nacional do Ensino Médio até 2024.

Ministério da Educação da Rússia lança vídeo “educativo” sobre a guerra para as crianças

 Se a guerra é confusa para os adultos, imagine para as crianças. O peso se multiplica quando falamos de crianças que nasceram e vivem nos países diretamente envolvidos nos conflitos. O Ministério da Educação russo, também chamado por lá de Ministério do Iluminismo, publicou um vídeo, segundo o órgão, educativo, com uma explicação sobre os motivos da guerra. O filme foi feito especialmente para as crianças em idade escolar. Em um post oficial do Ministério, nas redes sociais, a comunicação anuncia: "Na Lição Aberta de Toda a Rússia, as crianças em idade escolar serão informadas por que a missão de libertação na Ucrânia é uma necessidade". A ideia do governo era mostrar às crianças o “perigo que a OTAN representa para a Rússia”, assim como a razão pela qual a Rússia defendeu a proteção dos civis das Repúblicas Populares de Donetsk e Luhans”. A Rússia reconheceu a independência dos dois territórios que faziam parte da Ucrânia, um dos pontos que fazem parte do contexto que levou ao conflito atual, entre outros. O vídeo ensinaria aos pequenos também, segundo a descrição do Ministério, como distinguir a verdade da mentira, diante do enorme fluxo de informações, fotos e vídeos que aparecem na internet.

Trabalhadores da educação de SC criticam liberação das máscaras por crianças: ‘contraditório’

Entenda o decreto Por meio de uma nota de esclarecimento, o governo estadual explicou que a utilização de máscaras por crianças entre 6 e 12 anos deixa de ser obrigatório em Santa Catarina, “devendo ser supervisionada pelos pais ou responsáveis”. No entanto, não detalha como ocorrerá a fiscalização nas escolas, por exemplo. A SES (Secretaria de Estado da Saúde) recomenda que os pais, responsáveis e toda comunidade escolar considerem alguns fatores ao tomar a decisão sobre o uso de máscaras em crianças. São eles: Se a criança tiver de 3 e 5 anos de idade, não sendo elegível para a vacina COVID-19; Se a criança estiver imunocomprometida e não tiver uma resposta imune protetora à vacina Covid-19 ou possuir uma doença de base que a coloque em alto risco de doença grave COVID-19; Se a criança ainda não estiver completamente imunizada com as duas doses da vacina; Se outros membros de sua família estiverem em maior risco de doença grave ou não estiverem imunizados; Se as crianças residem em um município ou região com transmissão “alta” de Covid-19, ou classificado como nível de Risco Alto, Grave ou Gravíssimo de acordo com a Matriz de Avaliação de Risco Potencial Regionalizada do Estado de SC

Com investimentos de R$ 211 milhões, Estado anuncia construção de 70 quadras poliesportivas em escolas

 Em 2021, por meio da Secretaria de Estado da Educação (SED), foram destinados R$ 141,9 milhões para melhorar a infraestrutura de escolas da rede estadual de ensino de Santa Catarina. Ao todo, 963 unidades escolares, de um total de 1.064, passaram por melhorias. Somado aos últimos três anos, este investimento chega a quase R$ 193 milhões. “Queremos que nossos alunos se sintam atraídos para o ambiente escolar, queiram permanecer na escola e sintam bem nela. Os investimentos incluem também a valorização dos professores, tecnologia de ponta e, sem dúvida, as melhorias na infraestrutura. Sabemos que a qualidade da Educação é fundamental para construirmos um Estado ainda melhor para esta e as futuras gerações”, frisa Carlos Moisés. De acordo com o secretário de Estado da Educação, Luiz Fernando Vampiro, o anúncio desta quinta-feira é uma primeira etapa e outras unidades escolares serão contempladas. As construções fazem parte do projeto EducaSC + Quadras, criado para garantir uma área adequada para a prática de atividades esportivas e recreativas. “Não são só quadras cobertas, são estruturas modernas, resistentes, equipadas com uma infraestrutura adequada à prática de atividades físicas nas escolas. Além dos estudantes, os ginásios também poderão ser aproveitados pelas comunidades no entorno das escolas. Este é mais um passo importante que consolida um novo posicionamento da educação catarinense, com mais qualidade para o ambiente escolar”, destaca o secretário. Segundo a Secretaria da Educação, a aplicação do projeto pode ocorrer de quatro formas distintas, conforme a necessidade e disponibilidade de área física na unidade escolar. São elas: Módulo T1: quadra com arquibancada, totalizando 690,44 m² de área construída; Módulo T2: quadra com arquibancada, sanitários e vestiários, totalizando 931,82 m² de área construída; Módulo T3: quadra com arquibancada, sanitários, vestiários, enfermaria, sala de professores, sala de jogos e academia, 1.133,08 m² de área construída; Módulo T4: quadra, totalizando 619,78 m² de área construída. Na escola Jurema Cavallazzi, que será contemplada com a quadra poliesportiva nesta etapa, o clima já é de expectativa entre professores e alunos. A professora de Educação Física, Cássia Reichembach, relata dificuldades em trabalhar com as classes nas condições atuais. “Nos dias quentes os alunos sofrem e precisam parar toda hora para tomar água, se chove, tenho que mantê-los dentro da sala de aula”, conta. “Com a nova quadra, finalmente, a gente vai poder planejar melhor e oferecer aulas mais atrativas”, acrescenta. O professor de Inglês, Carlos Eduardo Anzolin, afirma que a conquista do novo espaço beneficia a escola toda. “O local servirá de palco para uma série de atividades, desde a prática de esportes a outras iniciativas como apresentações e vivências ligadas ao planejamento de outras disciplinas”. A assinatura das ordens de serviço para a construção das 70 quadras poliesportivas em 42 municípios ocorreu na tarde desta quinta-feira, 3, em evento no Teatro Pedro Ivo, em Florianópolis. A região Oeste do Estado será agraciada com 9 quadras poliesportivas, nas escolas estaduais dos municípios de Abelardo Luz, Chapecó, São Carlos, Vargem Bonita e Xanxerê, totalizando um investimento de R$ 26.249.850,87 na região. A região Norte contará com 11 quadras poliesportivas, nas escolas estaduais dos municípios de Barra Velha, Garuva, Joinville, São Francisco do Sul e Porto União, totalizando um investimento de R$ 36.707.948,21 na região. O Planalto Serrano receberá 4 quadras poliesportivas, nas escolas estaduais dos municípios de Bocaina do Sul, Lages e São José do Cerrito, totalizando um investimento de R$ 10.854.184,94 na região. Para a região do Vale serão entregues 7 quadras poliesportivas, nas escolas estaduais dos municípios de Blumenau, Indaial, Itajaí, Major Gercino, Rodeio e Timbó, totalizando um investimento de R$ 20.617.739,53 na região. A região do Litoral será agraciada com 11 quadras poliesportivas, nas escolas estaduais dos municípios de Biguaçu, Florianópolis, Palhoça, São José e Santo Amaro da Imperatriz, totalizando um investimento de R$ 35.753.450,01 na região. Na região Sul serão construídas 28 quadras poliesportivas, nas escolas estaduais dos municípios de Araranguá, Braço do Norte, Cocal do Sul, Criciúma, Forquilhinha, Gravatal, Içara, Imaruí, Imbituba, Jacinto Machado, Jaguaruna, Laguna, Maracajá, Orleans, Pescaria Brava, Sombrio e Tubarão, totalizando um investimento de R$ 81.409.212,50 na região. “Nossas escolas aguardavam há anos por esta oportunidade. O esporte complementa o processo de ensino e saber que os alunos terão um local adequado para realizarem suas atividades, traz alegria e mais qualidade para o ambiente escolar”, comemora Ronisi Guimarães, coordenadora regional de Educação, em Criciúma. Além dela, demais coordenadores acompanharam os atos de assinatura. Também participaram do evento, diretores de escolas, deputados estaduais, prefeitos, o secretário adjunto da Educação, Vitor Balthazar, os presidentes da Fecam, Jorge Koch; da Fesporte, Kelvin Soares; e convidados. 

Educação de Santa Catarina realiza reformas em 963 escolas da rede estadual

 A Secretaria de Estado da Educação (SED) investiu R$ 141,9 milhões para melhorar a infraestrutura de escolas da rede estadual de ensino de Santa Catarina em 2021. Ao todo, 963 unidades escolares, de um total de 1.064, passaram por melhorias. Somado aos últimos três anos, este investimento chega a quase R$ 193 milhões. “Nós definimos um tripé da educação para basear nossos investimentos. Isso inclui a valorização dos professores, os investimentos em tecnologia de ponta e, claro, a melhoria da infraestrutura das nossas escolas. Não existe educação de qualidade sem um espaço adequado, confortável, seguro e moderno para os estudantes”, afirma o secretário de Estado da Educação, Luiz Fernando Vampiro. Entre as 963 escolas que passaram por melhorias em 2021, 138 unidades de ensino estão recebendo intervenções de reforma e ampliação, adequação de projetos de acessibilidade ou regularização de projetos neste momento. A secretaria deve emitir mais 37 ordens de serviço para execução de projetos de reforma e ampliação nos próximos meses e, além disso, mais 96 escolas terão suas fachadas revitalizadas. Reformulação do setor de infraestrutura No início de 2021, 50 engenheiros passaram a atuar nas Coordenadorias Regionais de Educação em todo o estado, iniciativa que melhorou o processo de fiscalização das obras e permitiu com que demandas históricas fossem atendidas. Além disso, ferramentas de gestão mais eficientes passaram a ser utilizadas, permitindo que cada processo seja atualizado constantemente. No último mês de dezembro, este processo de reformulação foi encerrado com a criação de uma Diretoria de Infraestrutura dentro da SED. Com as mudanças, será possível dar andamento a diversos outros projetos em 2022. Recentemente, 692 escolas da rede estadual receberam laudos das atuais condições da rede elétrica e devem passar por melhorias nos próximos meses. Além disso, 150 unidades também devem receber quadras poliesportivas cobertas ao longo do ano, enquanto 233 Espaços Makers serão adquiridos e entregues em escolas que ofertam o Novo Ensino Médio. Investimento recorde em 2021 Os recursos aplicados para melhorar a infraestrutura da escola são parte significativa do maior investimento em Educação no mesmo ano em toda a história de Santa Catarina. Em 2021, o valor total utilizado para qualificar o ensino catarinense foi de R$ 7,77 bilhões, que correspondem a 27,4% da receita líquida do Estado.