Estou recebendo muitos elogios, diz vereador que propôs retirada de Round 6 da Netflix

O vereador Edson Freitas, do MDB de Içara, declarou na tarde desta sexta-feira (29), que está recebendo muitos elogios pela iniciativa de apresentação de Requerimento para que o Netflix retire do ar a série “Round 6”. A proposta foi aprovada por unanimidade no Legislativo da cidade, há cerca de 15 dias. “No começo, fui muito criticado até porque excedi na competência mas agoras estou recebendo elogios principalmente porque, consegui chamar atenção para o assunto”, resumiu Além do requerimento, o vereador apresentou indicação também aprovada na Câmara, para que se envie documentos às direções e coordenações de escolas municipais alertando sobre o impacto negativo sobre crianças e adolescentes em razão da série coreana.

Mais de 36% de estudantes cotistas já sofreram discriminação na UFRGS Matéria com áudio

Mais de 36% de estudantes cotistas já sofreram discriminação por cor ou etnia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul; a maioria mulheres. O dado é de uma pesquisa do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da universidade, realizada com 295 alunos. A autora da pesquisa, a técnica em assuntos educacionais, Sonia Maria Martins, explica que o objetivo foi levantar a percepção dos estudantes cotistas sobre várias formas de discriminação. Mais da metade já foi discriminada de alguma maneira. 71% dos entrevistados disseram que já foram discriminados por colegas e 49% por professores. A razão mais citada foi ser cotista de escola pública, seguido por ser mulher. Em terceiro lugar, apareceu a questão racial. Segundo a pesquisadora, o tratamento discriminatório contra estudantes pretos, pardos ou indígenas é mais fácil de ser identificado no dia a dia. Muitos alunos disseram não saber onde pedir ajuda em caso de discriminação dentro da universidade. Segundo a pesquisadora Sonia Maria Martins, falta padronização nesse atendimento. Segundo o coordenador de Acompanhamento do Programa de Ações Afirmativas da UFRGS, Edilson Nabarro, as denúncias devem ser feitas pela ouvidoria da universidade. No entanto, para instauração de um Processo Administrativo Disciplinar é necessária a apresentação de provas.

Pesquisadores avaliam os impactos da covid-19 na educação brasileira

Estudo reúne pesquisadores de todas as regiões do país para avaliar os impactos da covid-19 na educação brasileira. O projeto é financiado pelo PNUD, o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, e deve apresentar os primeiros resultados em março de 2022. A coordenadora da pesquisa, a professora da Universidade de Brasília, a UnB, Maria Lídia, avalia que a diversidade de realidades de um país como o Brasil requer um estudo detalhado. A pesquisa escolheu um município em cada região, com uma escola na periferia, outra numa região central, uma escola privada e uma escola rural, com objetivo de colher o maior número de experiências possíveis. Estão incluídas na investigação ainda escolas indígenas, quilombolas e de crianças e adolescentes de diferentes idades. A professora da Faculdade de Educação da Unb, Maria Lídia, antecipou que são muitas as situações encontradas, como os órfãos que foram acolhidos por outras pessoas e crianças que mudaram da cidade para áreas rurais. Algumas pesquisas, contudo, já identificaram alguns problemas gerados pela pandemia. Levantamento encomendado pelo Itaú Social, por exemplo, realizados por entrevistas telefônicas, mostrou que 40% dos alunos sentem que não estão evoluindo na aprendizagem. Outro exemplo é do município de Serrana, no estado de São Paulo, que foi um dos primeiros a retomar as aulas presenciais nas escolas públicas. Uma avaliação com os alunos dessa cidade identificou uma defasagem na aprendizagem tanto de matemática, quanto de português, principalmente nos alunos do terceiro ano do ensino fundamental, como destacou a secretária de educação de Serrana, Maria Isabel de Oliveira, que identificou a necessidade de fazer um trabalho de acolhimento para os alunos. De acordo com um estudo da Unicef, o Fundo das Nações Unidas para a Infância, mais de 5 milhões de crianças ficaram sem acesso à educação no país em 2020. Em 2019, antes da pandemia, o Brasil registrava 1 milhão de jovens fora da escolas.

Parlamentares jovens querem a inclusão de educação sexual no currículo escolar em SC

 Parlamentarem sugeriram na sessão desta última quinta-feira (11) da Alesc (Assembleia Legislativa de Santa Catarina), que as escolas públicas catarinenses deveriam contratar psicólogos para o atendimento de seus alunos. Eles ainda aprovaram a inclusão da educação sexual no currículo escolar. Eles faziam parte da 28ª edição do Programa Parlamento Jovem Catarinense. A proposta psicológica foi apresentada ao plenário pelos representantes da EEB Julius Karsten, de Jaraguá do Sul. A indicação para criar o cargo de psicólogo com atuação nas escolas da rede pública foi aprovada, e passará para o governador do Estado e à SED (Secretaria de Estado da Educação).

Governo de SC nomeia 1,5 mil servidores da educação e anuncia concurso

O governador de Santa Catarina, Carlos Moisés (sem partido), anunciou na internet que está reforçando a Educação no Estado. A postagem foi ao ar no início da manhã desta quinta-feira (18). O texto diz que o governo está nomeando mais de 1,5 mil servidores efetivos, entre professores, assistentes e especialistas educacionais. Além disso, também será aberto concurso para 99 profissionais da educação especial, área que recebe investimentos com o programa SC Mais Inclusiva.

Consciência Negra: os desafios do ensino antirracista em SC

Em 20 de novembro comemora-se o Dia da Consciência Negra, mas o tema ainda está longe de ser amplamente compreendido no Brasil, especialmente fora das esferas de luta dos movimentos negros. Ao longo dos anos essa população, que é maioria na sociedade brasileira, segue produzindo, criando e refletindo sobre os espaços que ocupam, inclusive nas escolas. O ensino sobre a história e cultura afro-brasileira e africana é obrigatório nas escolas do Brasil desde 2003, sejam elas públicas ou particulares, mas o tema da Consciência Negra continua precisando ser ampliado nas instituições de ensino. Em entrevista ao portal ND+, a professora e diretora do CED (Centro de Ciências da Educação) da UFSC (Universidade Federal de Santa Catarina) Joana Passos fala sobre o tratamento do tema nas escolas, a história da data que homenageia Zumbi dos Palmares, as produções do povo negro e o que significa ter consciência negra. Segundo ela, o ensino antirracista tem benefícios tanto para as crianças negras, ao potencializar sua permanência nesses espaços, quanto para as brancas. “Ao não saberem da história de todos os que pertencem a esse território, [os alunos] acabam acreditando numa história pela metade”, defende a professora.

Homeschooling': MP entra com ação de inconstitucionalidade contra lei de ensino domiciliar em SC

 O Ministério Público de Santa Catarina (MPSC) informou que ingressou com uma ação direta de inconstitucionalidade questionando o aspecto formal da lei estadual sobre o ensino domiciliar no Estado. Segundo o órgão, a aprovação do modelo conhecido como "homeschooling" (educação em casa em inglês) deve ser disciplinado somente na esfera federal. O procedimento foi instaurado pelo Centro de Apoio Operacional de Controle da Constitucionalidade (CECCON) na sexta-feira (12). Ao g1 SC, o MPSC conformou que também foi ajuizada uma ação contra lei aprovada no município de Chapecó, no Oeste, sobre o mesmo tema. Em 3 de novembro, o governador Carlos Moisés (sem partido) sancionou a lei e instituiu o ensino domiciliar em Santa Catarina. No Brasil, o modelo não é permitido, mas um outro projeto de lei tramita na Câmara dos Deputados. O governo catarinense e a prefeitura de Chapecó informaram que não foram notificadas sobre o assunto até a manhã desta quarta-feira (17).

Secretaria de Educação entrega tablets para escolas em Nova Veneza

 Visando melhorar a qualidade de ensino para os alunos e modernizar o trabalho dos professores em sala de aula, a Secretaria Municipal de Educação de Nova Veneza adquiriu 104 tablets para as quatro escolas da rede que possuem ensino fundamental, no município. Na manhã desta sexta-feira, dia 5, a Escola Municipal Libero Uggioni recebeu os equipamentos. Ainda receberão os equipamentos a Escola Municipal Bairro Bortolotto, Escola Municipal do Caravaggio e Vitor Savi. O secretário de Educação, Heriton Sandrini, destaca que a aquisição dos equipamentos é o início de um projeto na melhoria da informática das escolas da rede municipal. “Todas as quatro escolas do fundamental receberam 26 tablets, sendo 25 para a turma, e um para o professor. Acreditamos que com isso vamos poder contribuir muito com o aprendizado e futuro das crianças, dando uma ferramenta com muita qualidade, moderna e de muita utilidade para os professores e nossas escolas desenvolverem o trabalho”, pontua Sandrini. A professora da Escola Municipal Libero Uggioni, Erica Cividini Scardueli, comemorou a aquisição dos equipamentos e destacou a importância da implantação de tecnologia nas escolas. “Fazia falta para nós professores e alunos ter tecnologia nas escolas, agora teremos mais opções em todas as disciplinas, a metodologia será outra, muito mais diversificada e atrativa, fazendo com que os alunos venham para a escola com mais ânimo e vontade de aprender”, destaca a professora. Um dos projetos da administração para o ano que vem é implantar salas de informática nas escolas. “A tecnologia está presente na vida de todas as pessoas e por isso temos que pensar em usar ela de uma forma que contribua para melhorar o ensino. Vamos adquirir, também, computadores para que além do tablet, os estudantes tenham essa ferramenta de aperfeiçoamento. Investir na educação é garantir um futuro melhor para a nossa cidade e nosso país”, enfatiza o prefeito Rogério Frigo.

Cocal do Sul-SC abre seleção para cadastro reserva na educação

A Prefeitura de Cocal do Sul, estado de Santa Catarina, abriu processo seletivo para formação de cadastro reserva de pessoal em diferentes cargos de níveis médio e superior na Secretaria da Educação. A formação de cadastro reserva serve para contratações conforme a necessidade da administração, dentro do prazo de validade do certame. Às pessoas com deficiência é assegurado o direito de inscrição para os cargos cujas atribuições sejam compatíveis com sua deficiência. A Prefeitura oferece salários que variam de R$ 778,28 a R$ 3.113,14, por jornadas de trabalho de 10 a 40 horas por semana. Inscrições abertas As inscrições podem ser realizadas até as 23h59min do dia 05 de dezembro de 2021, pela internet, por meio do endereço eletrônico https://portal.sctreinamentos.selecao.site. Será cobrada taxa de inscrição no valor de R$ 40,00. Avaliações Este processo seletivo simplificado consistirá de provas objetivas e prova de títulos para todos os candidatos. A prova objetiva será realizada na data provável de 18 de dezembro de 2021 em horário divulgado juntamente com a publicação do local de realização das provas no dia 08 de dezembro.

Comissão aprova projeto que proíbe graduação nas áreas de saúde e educação física a distância

A Comissão de Seguridade Social e Família da Câmara dos Deputados aprovou projeto de lei que veda a realização de cursos de graduação da área da saúde e de educação física na modalidade de ensino a distância. O texto insere a medida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). O texto aprovado é o substitutivo do relator, deputado Dr. Luiz Ovando (PSL-MS), ao Projeto de Lei PL 5414/16, do ex-deputado e atual senador Rodrigo Pacheco (DEM-MG), e apensados (PLs 6858/17, 8445/17 e 7121/17). O projeto original proíbe o incentivo do governo ao desenvolvimento e à veiculação de cursos de educação a distância (EAD) na área de saúde. "As atividades da área de saúde, como medicina, enfermagem, odontologia, farmácia e bioquímica e educação física, não podem dispensar os ensinamentos práticos, a atividade presencial dos laboratórios, dos serviços de saúde, entre outros, que atualmente são exigidos pelas respectivas bases curriculares", avaliou o relator. "Não vejo possibilidade em certificar um profissional da área da saúde, sem antes avaliar sua capacidade técnica em executar manobras e procedimentos técnicos práticos que necessariamente devam fazer parte de suas competências laborais para o regular exercício da função", completou Dr. Luiz Ovando. Tramitação Já aprovado pela Comissão de Educação, o projeto será analisado em caráter conclusivo pela Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania.

Crítica a faltosos e menos universidades: o que o ministro já falou do Enem

De críticas ao modelo do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) a reclamações sobre os faltosos da última edição, o ministro da Educação, Milton Ribeiro, mesmo com perfil mais discreto do que seus antecessores, não deixou de falar nos últimos meses da prova —considerada a principal porta de entrada ao ensino superior. Em sua mais recente declaração, na Comissão de Educação no Senado, por exemplo, Ribeiro comentou sobre os faltosos do Enem 2020. Segundo ele, o MEC (Ministério da Educação) jogou "R$ 300 milhões na lata do lixo" por causa daqueles que não compareceram nos dias da prova. Para a coordenadora-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa Pellanda, Ribeiro "age em uma perspectiva da educação como serviço e não como direito; e do Estado como prestador de favor e não cumpridor de responsabilidade constitucional". Confira abaixo as principais declarações do ministro em relação ao Enem e o acesso ao ensino superior. "Universidade deveria ser para poucos" Durante uma entrevista para TV Brasil, Ribeiro disse que a universidade "deveria ser para poucos" e defendeu o crescimento dos institutos federais. "Então acho que o futuro são os institutos federais, como é na Alemanha. Na Alemanha são poucos os que fazem universidade, universidade na verdade deveria ser para poucos nesse sentido de ser útil à sociedade", disse o ministro. A fala repercutiu negativamente em todo o país e levou Ribeiro, inclusive, a ser convocado pelo Senado para prestar explicações. Para Andressa, a declaração do ministro demonstra uma "falta de preocupação" com aquilo que deveria ser a principal responsabilidade do MEC: "garantia universal à educação ao longo de toda a vida para toda a população, sem discriminações". O ensino técnico deve ser de qualidade e reforçado, mas não é um cabo de guerra com o ensino superior, que precisa também de investimentos e de garantia de oferta de vagas com qualidade. Não deveria ser um em detrimento do outro."

Homeschooling': lei que autoriza educação domiciliar é sancionada em SC

O governador Carlos Moisés (sem partido) sancionou, no final da tarde desta quarta-feira (3), a lei que institui o ensino domiciliar em Santa Catarina. O modelo, conhecido como "homeschooling" (educação em casa em inglês), entra em vigor 90 dias após publicação de decreto no Diário Oficial. No Brasil, a educação domiciliar não é permitida, mas um outro projeto de lei, de âmbito nacional, tramita na Câmara dos Deputados. O tema é considerado prioritário no governo Bolsonaro. Homeschooling em SC Em Santa Catarina, o projeto de lei foi aprovado pelos deputados em 27 de novembro, durante votação na Assembleia Legislativa (Alesc) e sancionado uma semana depois, por Carlos Moisés. Alvo de debate entre parlamentares e comunidade escolar, a modalidade prevê que a educação fique sob responsabilidade dos pais ou tutores responsáveis, com supervisão e avaliação periódica da aprendizagem pelos órgãos dos sistema de ensino do município em que residem. Segundo o texto, os estudantes devem passar por provas, e precisarão apresentar o registro de atividades quando solicitado pelas autoridades. A fiscalização será realizada pelo Conselho Tutelar da cidade em que o aluno mora e pelos próprios órgãos de educação. Os pais ou responsáveis não poderão ter restrições legais, como medidas protetivas impostas pela Justiça, condenações pela prática de qualquer crime doloso ou estar respondendo administrativa ou judicialmente por falta, omissão ou abuso à criança e ao adolescente. O ato da assinatura foi acompanhado pelo deputado Bruno Souza (NOVO), autor do projeto.

Universidade de Oxford vai abrir unidade no Brasil, a 1ª das Américas

 A Universidade de Oxford, no Reino Unido, vai abrir uma unidade no Brasil para novas pesquisas, produção de vacinas, medicamentos, e formação de novos pesquisadores. A novidade é resultado de uma parceria entre a universidade britânica e o Ministério da Saúde. Na tarde desta quarta-feira (27), o ministro Marcelo Queiroga assinou um termo de compromisso com a instituição de ensino para selar o acordo, que resultará na primeira unidade da universidade de Oxford nas Américas. No ano passado, o Brasil participou dos ensaios clínicos da vacina Astrazeneca, produzida pela universidade britânica — em uma parceria que garantiu transferência de tecnologia para o nosso país. Queiroga ressaltou que a abertura de uma unidade da Oxford em solo brasileiro é uma ampliação dessa parceria. O acordo entre Oxford e o Ministério da Saúde vai priorizar a pesquisa em saúde global, a formação de novos profissionais na área de doenças infecciosas, estudos clínicos, e o desenvolvimento de imunizantes. A unidade brasileira da universidade britânica vai contar com cursos de mestrado, PHD e atualização para profissionais. A governo federal ainda não definiu onde a unidade de Oxford vai funcionar no Brasil. A previsão é de que ela seja instalada no ano que vem.

Prova para o processo seletivo de ACTs da rede estadual é adiada para dezembro

 A aplicação da prova do processo seletivo para contratação de professores em caráter temporário (ACT) para 2022 foi adiada para dezembro. A mudança foi necessária em virtude do grande número de inscritos na seleção e de imprevistos que ocorreram ao longo do processo. Um edital retificado com o cronograma atualizado do processo seletivo, incluindo a nova data de aplicação da prova, deve ser publicado nos próximos dias no site, mídias sociais e demais canais oficiais da Secretaria de Estado da Educação. Os candidatos que se inscreveram e realizaram o pagamento dentro do prazo estabelecido pelo edital anterior já estarão habilitados a participar do processo seletivo, sem a necessidade de nova inscrição. Já os candidatos que não puderem comparecer na nova data de aplicação da prova, poderão solicitar o ressarcimento integral da taxa de inscrição. Os candidatos com curso superior e habilitados para as disciplinas, que forem selecionados a partir do processo seletivo, terão a garantia da remuneração mínima de R$ 5 mil para 40 horas semanais, ou valor proporcional conforme a carga horária.

Homeschooling: Moisés confirma sanção do ensino domiciliar em SC e fala em ‘exceção’

 O governador de Santa Catarina, Carlos Moisés (sem partido), confirmou que irá sancionar o polêmico projeto do ensino domiciliar, também chamado de homeschooling. O Ministério Público e diversas entidades de educação são contrários. “O governo pretende sancionar esse projeto sim. Estamos dando uma resposta à população do que tramitou na Assembleia Legislativa. É óbvio que com isso nós não estamos retirando a possibilidade de se manter e fomentar a educação presencial, mas o projeto contempla exatamente a excepcionalidade”, disse o mandatário ao repórter Stevão Limana. O ensino domiciliar permite que pais possam ser responsáveis pelo ensino dos estudantes, podendo optar pela educação escolar ou no espaço de casa. Entretanto os tutores precisam ter conhecimento pedagógico, entre outras exigências. O Ministério Público emitiu parecer afirmando que é competência da união legislar sobre as bases da educação. O arquivamento da proposta na Alesc era dado como certo, mas sofreu uma reviravolta. O projeto de homeschooling do deputado Bruno Souza (Novo) fora rejeitado na Comissão de Educação. Após deputado emedebistas passarem a ser favoráveis, a proposta foi aprovada na Comissão da Criança e com o mínimo de votos no plenário, em sessão especial. Contrários e favoráveis Diferentes instituições que atuam com a educação, inclusas o SINTE-SC (Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Santa Catarina) e a Anped (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), são contrários ao projeto. Eles mencionam as carências para a socialização da criança, a falta de controle, entre outros aspectos. Homeschooling: A legalidade dessa prática varia muito de país para país. Há países que permitem a prática sob regulação (como Austrália, Canadá, Estados Unidos, Inglaterra e França) e países que a proíbem (como Alemanha, Argentina, Coreia do Sul, Holanda e Uruguai). No entanto, é importante olhar para a questão sob o prisma da realidade brasileira. Já no Brasil, em 2018, o Supremo Tribunal Federal declarou que a Educação Domiciliar não é permitida no Brasil. O entendimento da maioria foi que essa prática não é inconstitucional, mas prevaleceu o entendimento de que a Educação Domiciliar é proibida dado que não existe uma lei que regulamente a prática. Caso exista regulamentação, para ser considerada constitucional, a lei deverá prever também o acompanhamento dos rendimentos dos alunos educados em casa, por meio de avaliações pedagógicas, sob responsabilidade das secretarias de Educação.